¡A que no sabías!

El río venezolano Casiquiare, es el único río del mundo que une dos cuencas hidrográficas, la del río Orinoco con la del Amazonas. Nace en la orilla izquierda del Orinoco, frente a los cerros del Duida y desemboca en el Guainía-Río Negro (afluente del Amazonas) con una anchura de más de 500 m. Al principio se decía que el sentido de las aguas cambiaba según la época del año, pero en realidad siempre fluye del Norte al Sur, quitando aguas al también venezolano río Orinoco.

Esto y más disponible en: http://www.geomundos.com/honduras/chispas/recorriendo-el-mundo_doc_11251.html

Sarah Brightman - voz angelical

Simplemente oigan y relájense...

Esta es mi cantante favorita, se las presento.

¿Naturaleza salvaje?

Esta es una historia real que nos muestra …que las diferencias no importan mucho cuando necesitamos del apoyo de otro.

NAIROBI (AFP) - Un hipopótamo bebé que sobrevivió a las olas del tsunami en la costa de Kenya ha formado un fuerte vínculo con una tortuga machogigante centenaria, en un lugar para animales del puerto de la ciudad deMombassa, dijeron los oficiales.

El hipopótamo, llamado Owen y que pesa cerca de 300 Kg, fue arrastrado delRío Sabaki hacia el océano Indico, y luego arrojado a la playa donde lasolas del Tsunami golpearon la costa de Kenya el 26 de diciembre, antes deque los rescatistas de Vida Silvestre lo rescataran.

El hipo, de menos de un año de edad adoptó a la tortuga macho de cerca de 100 años de edad. La tortuga parece estar muy feliz siendo una "madre", dijo a la AFP la ecologista Paula Kahumbu, quien está a cargo del Parque Lafarge.

"Nadan, comen y duermen juntos" añadió la ecologista. "El Hipopotamo sigue a latortuga exactamente del modo que lo haría con su madre. Si alguien seaproxima a la tortuga, el Hipo se vuelve agresivo, como si protegiera a sumadre biológica" añadió Kahumbu.

A toda velocidad al pit de los 30's... IV parte

Período de siembra... 54 días

Hace años estuve muy interesada en los temas esotéricos, entre ellos la Astrología...

Poco me queda hoy por hoy, no recuerdo mucho de los trígonos, sextiles y oposiciones. Sé que Marte es el planeta de los enfrentamientos y que Urano es medio loco... hasta ahí.

Sin embargo, lo que siempre he mantenido es la creencia de que los 54 días previos a tu cumpleaños son el terreno de cultivo de todo lo que quieres para el siguiente año.

Como estoy en una onda reflexiva, esta vez voy a dejar de lado la guachafita y plantearme unos objetivos SMART para el nuevo año -y la vez para la década-.

Me gusta mucho el método SMART para fijar objetivos, ya que nos impulsa a la acción con metas concretas y definitivamente realizables. SMART es un acrónimo que resume las cinco características que debe tener un buen objetivo, a saber:

eSpecífico
Medible
ReAlizable
R ealista

limitado en Tiempo

Al fijar nuestros objetivos -de cualquier aspecto de la vida- verificamos siempre si pasan la prueba SMART, y para ello nos hacemos entonces las siguientes preguntas:

S: ¿Nuestra meta es específica?, por ejemplo, "Quiero tener una buena posición económica" no constituye una meta específica.
M: ¿Es Mensurable? Sin un criterio o patrón de alguna naturaleza, no podremos saber si hemos alcanzado o no la meta. Debemos tener indicadores de éxito, ejemplo: kilos (disminuir 3 kilos), nota (sacar más de 15 puntos); etc.
A: ¿Es Apropiada? ¿Nos sentimos satisfechos con la meta? Si estamos planteando una meta que no nos convence, definitivamente las posibilidades de fracaso son mayores, por ejemplo: hacer un postgrado en Química cuando no nos llama la atención. Es un tema de fé en la meta u objetivo.
R: ¿Es Realista? "Este año ganaré la lotería" no es para nada realista. Bajar 15 kilos en 2 meses no sólo no es realista sino incluso contraproducente.
T: ¿Se encuentra Temporalmente acotada?. Debemos ponerle límites en el tiempo. Eso nos impide darle largas al asunto y terminar no haciéndolo jamás.

Adicional, y para no desgastarnos en el camino, es importante que nuestra meta u objetivo tenga un plan de trabajo, que nos permita desglosarla en pequeñas tareas, fáciles de cumplir, y cuya suma nos permite llegar a la meta.

Existe un libro excelente y muy ameno que habla de todo esto y explica la mejor manera de lograrlo. Se llama Los Doce Hilos de Oro, por Aliske Webb. Leerlo es un bálsamo para el espíritu.

Entonces aquí voy, empezando justo hoy los 54 días previos a mi cumpleaños, con mi listica...

"Cuanto más conozco a los hombres más quiero a mi perro"

Mis perritas Niña y Sai -de mi mamá- tienen aquí un merecido homenaje. Sólo quien tiene mascotas puede entender con justicia este bello epitafio que Lord Byron le escribió a su amado perro... me conmovió hasta la médula:

"Aquí reposan los restos de un ser que poseyó la belleza sin la vanidad, la fuerza sin la insolencia, el valor sin la ferocidad. Tenía la grandeza de los grandes hombres y ninguno de sus defectos".

Tomado de: http://www.clubdelibros.com/anecdotas.htm

Aprender a pensar... divertidísima anécdota

Sir Ernest Rutherford, presidente de la Sociedad Real Británica y Premio Nóbel de Química en 1908, contaba la siguiente anécdota:

"Hace algún tiempo, recibí la llamada de un colega. Estaba a punto de poner un cero a un estudiante por la respuesta que había dado en un problema de Física, pese a que este afirmaba rotundamente que su respuesta era absolutamente acertada. Profesores y estudiantes acordaron pedir arbitraje de alguien imparcial y fui elegido yo.

Leí la pregunta del examen y decía: Demuestre cómo es posible determinar la altura de un edificio con la ayuda de un barómetro. El estudiante había respondido: 'llevo el barómetro a la azotea del edificio y le ato una cuerda muy larga. Lo descuelgo hasta la base del edificio, marco y mido. La longitud de la cuerda es igual a la longitud del edificio'.

Realmente, el estudiante había planteado un serio problema con la resolución del ejercicio, porque había respondido a la pregunta correcta y completamente.

Por otro lado, si se le concedía la máxima puntuación, podría alterar el promedio de su año de estudio, obtener una nota más alta y así certificar su alto nivel en Física; pero la respuesta no confirmaba que el estudiante tuviera ese nivel.

Sugerí que se le diera al alumno otra oportunidad. Le concedí seis minutos para que me respondiera la misma pregunta pero esta vez con la advertencia de que en la respuesta debía demostrar sus conocimientos de Física.

Habían pasado cinco minutos y el estudiante no había escrito nada. Le pregunté si deseaba marcharse, pero me contesto que tenia muchas respuestas al problema. Su dificultad era elegir la mejor de todas. Me excusé por interrumpirle y le rogué que continuara.

En el minuto que le quedaba escribió la siguiente respuesta: 'tomo el barómetro y lo lanzo al suelo desde la azotea del edificio, calculo el tiempo de caída con un cronometro. Después se aplica la formula altura = 0,5 por A por t^2. Y así obtenemos la altura del edificio'.

En este punto le pregunte a mi colega si el estudiante se podía retirar. Le dió la nota más alta.

Tras abandonar el despacho, me reencontré con el estudiante y le pedí que me contara sus otras respuestas a la pregunta. 'Bueno -respondió- hay muchas maneras, por ejemplo, tomas el barómetro en un día soleado y mides la altura del barómetro y la longitud de su sombra. Si medimos a continuación la longitud de la sombra del Edificio y aplicamos una simple proporción, obtendremos también la altura del edificio'.

Perfecto, le dije, ¿y de otra manera?. 'Si -contestó- éste es un procedimiento muy básico para medir un edificio, pero también sirve. En este método, tomas el barómetro y te sitúas en las escaleras del edificio en la planta baja. Según subes las escaleras, vas marcando la altura del barómetro y cuentas el numero de marcas hasta la azotea. Multiplicas al final la altura del barómetro por el numero de marcas que has hecho y ya tienes la altura'.

'Este es un método muy directo. Por supuesto, si lo que quiere es un procedimiento más sofisticado, puede atar el barómetro a una cuerda y moverlo como si fuera un péndulo. Si calculamos que cuando el barómetro está a la altura de la azotea la gravedad es cero y si tenemos en cuenta la medida de la aceleración de la gravedad al descender el barómetro en trayectoria circular al pasar por la perpendicular del edificio, de la diferencia de estos valores, y aplicando una sencilla fórmula trigonométrica, podríamos calcular, sin duda, la altura del edificio'.

?En este mismo estilo de sistema, atas el barómetro a una cuerda y lo descuelgas desde la azotea a la calle. Usándolo como un péndulo puedes calcular la altura midiendo su período de precesión'.

'En fin -concluyó- existen otras muchas maneras. Probablemente, la mejor sea tomar el barómetro y golpear con él la puerta de la casa del portero. Cuando abra, decirle: "Señor portero, aquí tengo un bonito barómetro. Si usted me dice la altura de este edificio, se lo regalo" '.

En este momento de la conversación, le pregunte si no conocía la respuesta convencional al problema (la diferencia de presión marcada por un barómetro en dos lugares diferentes nos proporciona la diferencia de altura entre ambos lugares) evidentemente, dijo que la conocía, pero que durante sus estudios, sus profesores habían intentado enseñarle a pensar".

El estudiante se llamaba Niels Bohr, físico danés, premio Nóbel de Física en 1922, mas conocido por ser el primero en proponer el modelo de átomo con protones y neutrones y los electrones que lo rodeaban. Fue fundamentalmente un innovador de la teoría Cuántica.

Al margen del personaje, lo divertido y curioso de la anécdota, lo esencial de esta historia es que LE HABÍAN ENSEÑADO A PENSAR. Por cierto, para los escépticos, esta historia es absolutamente verídica.

Aprendamos a pensar, hay mil soluciones para un mismo problema, pero lo realmente interesante, lo auténticamente genial es elegir la solución más practica y rápida, de forma que podamos acabar con el problema de raíz... y dedicarnos a solucionar OTROS problemas.


Tomado de: http://maestros-activos.blogspot.com/search/label/Reflexión.
Publicación original del texto disponible en: http://www.psicoactiva.com/curios/c_00001.htm

II Edición de los Premios 20BLOGS

Ahora que ya hay 48 millones de blogs en el mundo, se puede decir que tenemos know how en el tema y es hora de sacarlo a relucir... por eso...

Información interesante:
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II EDICIÓN DE LOS PREMIOS 20BLOGS
20minutos.es busca los mejores blogs (http://es.wikipedia.org/wiki/Weblog) en castellano de 2006.

Bases completas. Ya puedes inscribirte.

PREMIOS

Mejor blog en castellano 2006: Dotado con 3.000 euros+estatuilla y la invitación a convertirse en columnista del diario 20 minutos.
Mejor blog por votación de los bloggers: Dotado con 3.000 euros+estatuilla.
Resto de categorías: Estatuilla.

CATEGORÍAS

Cada blogger podrá inscribirse en un máximo de cuatro categorías.
Mejor blog de actualidad.
Mejor blog de ciencia y medioambiente.
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Mejor fotoblog.
Mejor blog de humor.
Mejor blog de juegos.
Mejor blog latinoamericano.
Mejor blog en otras lenguas del estado español, distintas del castellano.
Mejor blog música.
Mejor blog personal.
Mejor blog Podcast.
Mejor blog Tecnología.
Mejor Videoblog (vlog)

FASES

Inscripción: Del 13/11/06 al 20/12/06.
Aceptación de los concursantes: Hasta el 08/01/07.
Votación de los bloggers: Del 08/01/07 al 04/04/07.
Entrega de premios: 10/05/07.

JURADO

Presidente:
Arsenio Escolar: periodista, blogger http://blogs.20minutos.es/arsenioescolar/ y director editorial de 20 minutos y 20minutos.es)
Vocales:
Álvaro Ibáñez: es uno de los tres autores del weblog microsiervos.com, en la actualidad trabaja creando sitios web
Rafael Fernández: ganador de la anterior edición de 20Blogs, autor de Ezcritor http://blogs.20minutos.es/ezcritor/
Dolors Pou: periodista y diseñadora multimedia ha sido directora de arte de lavanguardia.es, es consultora de A.I. y Usabilidad en Xperience Consulting
Fernando García: periodista especializado en nuevas tecnologías, colaborador habitual de El País, director del Congreso Nacional de Periodismo Digital
José Cervera: autor del blog Retiario http://blogs.20minutos.es/retiario/, periodista, fundó Baquia.com. En una vida anterior fue paleontólogo en Atapuerca
Juan Manuel Zafra: director de comunicación de Red.es, ha trabajado en El País, http://www.elpais.es/ y Radio Nacional entre otros medios
Juan Varela: periodista, autor de Periodistas 21 http://periodistas21.blogspot.com/
Blanca Salvatierra: periodista especializada en nuevas tecnologías en 20minutos.es y autora de Como pez en el agua http://blogs.20minutos.es/salvatierra/
Nacho Escolar: periodista, autor de Escolar.net y director adjunto de La Voz de Almería http://www.lavozalmeria.net/
Roberto Enríquez: escritor y autor de, entre otros blogs, BopPoptv http://blogs.20minutos.es/bobpop/
Patricia Fernández de Lis: periodista especialista en nuevas tecnologías en El País http://www.elpais.es/. Ricardo Villa: periodista, subdirector de 20 minutos y responsable editorial de 20minutos.es


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